Das Sommer Programm 2006 von Direkthilfe ist zu Ende. Zwei Monate haben Andreas, Ustad Ji und Jakob mit viel Hilfe von Freunden an verschiedenen Projekten gearbeitet. Um diese zwei Monate abzuschliessen möchten wir in einem Endbericht zusammenfassen was passiert ist, wie wir gearbeitet haben und was schlussendlich dabei herauskam.

Die Dokumente können direkt downgeloadet werden. Die Berichte sind fast alle in Englisch da wir sie hier verwenden. Eine deutsche Version ist nicht verfügbar.

Mitgeholfen bei unseren Projekten im Sommer haben folgende Menschen (in alphabetischer Reihenfolge):

Abdul Rauf, Ahte, Alina, Beddeleem Martin, Beller Silke, Beziau Mathilde, Egger Joanna, Farjad, Ghulam Mustafa, Hammer Paul, Hannah Holden, Helldorff Thomas, Hochrainer Peter, Hussain Zahid, Ishtiaq, Khan Aga, Khan Ahtar, Khan Fayaz, Khan Ghul Hassan, Khan Sherzada, Kaiser Khan, Matt Andreas, Mirza Shahid, Moazzam, Risslegger Ursula, Steiner Jakob, Steinkogler Jakob, Tauqir Imran, Tauqir Rizwan, Uzufsay Ferozeh, Waseem, Woppmann Hans.

Herzlichen DANK an alle und speziell an alle Spender, ohne die dieses Programm nicht moeglich gewesen waere!

Wir verwenden in diesem Dokument den geschlechtsneutralen Plural, d.h. die Schueler, die Freunde, die Spender oder die Lehrer beziehen sich sowohl auf das weibliche als auch auf das maennliche Geschlecht.

DH – Direkthilfe / Direct Help Sommer Program 1.7. – 2.9. 2006

Ganz am Anfang unserer Arbeit haben wir ein kurzes Dokument zusammengestellt, das unsere Projekte zusammenfasst und präsentierte was unsere Pläne waren. Wir haben es oft als unsere Visitenkarte verwendet …

DH-UN4.pdf

Unsere 5 Projekte:

1. Building of Semi-Permanent Schools

PDF – Excel Sheet of all schools (surveyed, built)

Wir haben 11 Schulen im Distrikt Bagh gebaut, manche davon sind noch nicht fertig, bei anderen fehlt nur noch der letzte Pinselstrich auf der Aussenwand, der Unterricht findet schon in den Gebäuden statt. Diese Excel File enthält eine Liste mit allen genauen Daten zu den Schulen. Über einzelne Schulen geben wir gerne genauer Auskunft.

Die Schulen stehen in 4 verschiedenen Bezirken um die Stadt Bagh. Wir haben in den Gebieten gearbeitet wo Direkthilfe schon im Oktober und November 2005 Shelter gebaut hat.

Das Design der Schulen haben wir von einem Freund aus dem Kashmir übernommen und dann adaptiert. Die ersten 3 Schulen haben noch kleine Gebäude, 4x8m groß mit einem runden Dach und 1 Tür. Mit einer Holzwand lässt es sich auch in 2 Klassenzimmer teilen, da hier die Klassenzahlen sehr klein sind. Die neue Struktur hat ein dreieckiges Dach und ist 5x8m groß. Es hat 2 Eingangstüren und ist damit von vornherein schon für 2 Klassen bestimmt.

Wir haben uns von hauptsaechlich auf kleinere Schulen konzentriert, schlussendlich haben wir jetzt auch noch in 2 High School gebaut. Insgesamt sind es 5 Volksschulen, 4 Mittelschulen und 2 High Schools.

Um auch sicherzugehen, dass die Menschen die Gebäude zum Schulzweck verwenden haben wir einen Vertrag aufgesetzt, den jeder Direktor unterschrieben hat. Wir werden dann immer wieder in den Kashmir kommen und die Schulen kontrollieren.

DH-agreement-of-buildings.pdf

Wir haben für alle Schulen Toiletten gebaut so fern noch keine vorhanden waren und arbeiten jetzt an den Schulmöbeln. Dafür haben wir ein Konzept erstellt, dass die lokale Produktion fördert und dafür auch andere NGOs gewonnen hat. So können wir verhindern, dass sich NGOs auf Billigmöbel aus China verlassen, die bereits nach wenigen Monaten zerstört sind. Das Möbelprojekt ist ein Projekt, das in Zukunft weitergehen wird.

DH-SLS-Local-School-Furniture.pdf

Um auch die Gemeinschaft in die Schulbau einzubinden haben wir uns viele Gedanken gemacht. Wir haben ein Dokument für die Schulvertretung, das jetzt im ganzen Kashmir verwendet wird ins Englische übersetzt und arbeiteten selbst viel mit den Gemeinschaften zusammen. Das war manchmal einfach und sehr motivierend, manchmal unmöglich und frustrierend. Aber es hat uns auf die Idee gebracht Richtlinien für den Schulbau zu erstellen. Wir haben ein Dokument fertiggestellt, daraufhin haben wir jetzt mit 4 anderen Organisationen (UNICEF, JEN (Japan), ADRA (Tschechien), SC UK (England)) begonnen an einem Booklet zu arbeiten, das es den Leuten hier ermöglichen soll ihre Schulen auf einfache Weise selbst schön zu erhalten.

DH-Translation-of-SMC.pdf

DH-STANDARD-SCHOOL-REQUIREMENTS.pdf

Ein Freund aus Lahore ist auch gekommen um Zeichen und Bastel-Workshops mit Schülern und Lehrern zu machen, dabei sind viele sehr schöne Kunstwerke entstanden und die Schüler waren alle sehr begeistert. Mit ihm gemeinsam haben wir auch an der Verschönerung der Schulumgebung gearbeitet.

DH-art-program.pdf

Um auch in Zukunft mit „unseren“ Schulen zusammenzuarbeiten und ihre Entwicklung mitzuerleben, haben wir ein Austauschprojekt zwischen Schulen im Kashmir und Österreich entwickelt.

DH-Austauschprojekt-Proposal.pdf

DH-Einfuehrung-fremde-Kultur.pdf

2. Seed Distribution and Training

Gemeinsam mit einer Firma aus Lahore haben wir 50 Pakete Saatgut bestehend aus den fuenf Gemuesesorten Tomaten, Lauch, Blumenkohl, Zucchini und Gurken zusammengestellt. Nach Besichtigung der Felder in den einzelnen Doerfern und Besprechung mit den Frauen, die die Felder bestellen, haben wir das Saatgut verteilt. Ein Paket reicht fuer mehrere Familien, insgesamt fuer ein Feld der Groesse 180 x 140 Meter. Die Frauen setzten die neuen Samen meist sofort ein. Nach mehreren Wochen waren schon ueberall kleine Pflanzen zu sehen.

DH-seeds-programme.pdf

3. Housing

Hausbau ist Prioritaet Nummer eins in Kashmir. Leider koennen viele Menschen noch nicht damit anfangen ihre Haeuser zu bauen, da das versprochene Geld der Regierung noch nicht ausbezahlt wurde und es seit Monaten einen Bann auf Holztransport und das Schneiden von Baeumen gibt. Wir haben versucht ein Projekt zu finden, das auf Austausch und gegenseitige Hilfe basiert und im Hausbau hilft. Nach laengerem Ueberlegen und vielen Diskussionen haben wir entschlossen gemeinsam mit den Menschen Betten zu bauen, die sie jetzt schon in den Zelten, Winter-Sheltern dringend benoetigen und sobald die Haueser fertig sind, weiterverwenden koennen. Das Holz und die Arbeit haben die Leute gestellt, wir halfen mit Organisation, den noetigen Maschinen und einem Tischler.

DH-Bed-Project.pdf

4. Theatre / Video

Fuer ein teilnehmendes Videoprojekt und ein interaktives Theaterprojekt haben wir zwei Organisationen eingeladen mit uns hier gemeinsam zu arbeiten. Nach Anfangsschwierigkeiten und Diskrepanzen mit religioesen und kulturellen Traditionen, haben wir ein Forum-Theaterstueck gemeinsam mit den Bewohnern eines Dorfes aufgefuehrt und einen Videoworkshop mit Schuelerinnen einer High School organisiert.

DH-Theatre-Project-Kashmir.pdf

5. Research

Nachdem wir planten Schulen zu bauen war eine Idee von Anfang an auch auf dem Psychologischem Gebiet zu arbeiten. Das Theater- und Filmprojekt war ein Teil davon, auch die Art Workshops haben sehr zur Bewältigung von Stress und Unsicherheit der Kinder beigetragen und ihnen die Möglichkeit gegeben sich einmal anders auszudrücken.

Ein weiteres Projekt auf diesem Gebiet war die Entwicklung eines Research Projekts zu den Auswirkungen des Erdbebens auf die Schulkinder und den Schulalltag. Wir haben uns dafür oft mit Organisationen, die in diesem Gebiet arbeiten (z.B. Ärzte ohne Grenzen) getroffen und mit Experten gemeinsam ein Konzept und Fragebögen erstellt. In verschiedenen Dörfern haben wir mit dieser Studie begonnen, in Lahore werden wir sie auch weiterführen können. Mit einem Freund, der bei Ärzte ohne Grenzen arbeitet haben wir bereits über eine Weiterführung des Projektes gesprochen. Wir werden uns also in Zukunft um dieses Projekt im Kashmir kümmern und davon berichten.

DH-Social-impact-Study-version 6.pdf

DH-Questionnaire-students3.pdf

DH-Questionnaire-Teachers3.pdf

DH-Questionnaire-Parents3.pdf

DH-receiving-testimony-child.pdf

Kontakt
Jakob Steinkogler, Jakob Steiner, Dr. Andreas Daniel Matt
www.direkthilfe.at

jakob@direkthilfe.at
steiner@direkthilfe.at
andreas@direkthilfe.at